Los diccionarios de las clases de 2º de ESO.

A lo largo de este curso vamos a crear en 2ºA y en 2º B nuestros propios diccionarios, uno para cada clase.

Seguro que eres capaz de pensar en objetos, acciones, capacidades, cualidades, etc. que hoy por hoy carecen de una palabra que los defina y que, por tanto, no aparecen recogidos en el diccionario. Esta es tu oportunidad para otorgarles un significante. Solo necesitas un poco de ingenio para elegir cuál sería más útil si de verdad existiera.

Pero, ¿cómo lo vamos a hacer? Poco a poco, según vayamos estudiando los diferentes contenidos del curso, iremos conociendo diversos mecanismos de formación de palabras, como son la derivación, la composición, las siglas y los acrónimos. Así, poco a poco idearemos palabras que se ajusten a estos procedimientos.

De momento, comenzaremos creando cada uno de nosotros dos palabras derivadas. Para ayudarte en la elección de los sufijos y los prefijos, puedes consultar el siguiente enlace en el que se recogen muchos de los más utilizados en la lengua castellana: http://www.reglasdeortografia.com/prefijosufijo.html

Para hacerlo, cada clase dispondrá de un tablón de Padlet en el que tenéis que colgar cada una de vuestras definiciones en un post-it digital. Es tan fácil como acceder a los siguientes enlaces:

Diccionario de 2º A: https://padlet.com/rochediezelena/gy6s6zx79oq7

Diccionario de 2ºB: https://padlet.com/rochediezelena/caef0n1m2r9g

Para tus definiciones, has de escribir la palabra, seguida de la categoría gramatical a la que pertenece, su definición, y una oración en la que emplees ese nuevo vocablo que has inventado. No olvides escribir tu nombre. Fíjate en los ejemplos:

La fecha límite es el viernes 27 de octubre de 2017. ¡Anímate a ser el más eficaz lingüista en nuestra particular Academia de la Lengua!

El origen del español (vídeo y crucigrama).

Te dejamos aquí el vídeo que hemos visto en clase sobre el origen de nuestra lengua. Para verlo, pincha sobre la imagen.

Ahora vamos a hacer el siguiente crucigrama con la información que hemos aprendido en este tema sobre qué son el lenguaje, la lengua y el habla, la situación plurilingüe de España y el origen del español.

HORIZONTAL:

3.  Lengua que trajeron los romanos a la Península Ibérica en el siglo III a.C.

5.  Lengua más hablada en el mundo.

7. País que en el año 2050 será donde se hable más español en el mundo.

VERTICAL:

1. Fenómeno que se produce en las sociedades donde conviven dos lenguas.

2. Nivel de la lengua que emplean quienes cumplen las normas idiomáticas.

4. Islas en las que también es oficial la lengua catalana.

6. Manera especial que tiene cada persona de utilizar su idioma.

7. Única lengua prerromana que subsiste hoy en día en España.

Autobiografía literaria.

Vamos a realizar en 1º de ESO una AUTOBIOGRAFÍA LITERARIA.

“¿Qué es un autobiografía literaria?”, te preguntarás. Pues bien, como ya sabes, el primer término hace referencia a la narración de la vida de una persona escrita por ella misma. Sin embargo, en esta ocasión no queremos conocer tu fecha de nacimiento ni los detalles de tu infancia. 

En esta autobiografía literaria queremos que realices un recorrido por los libros que más te han marcado a lo largo de tu vida. Piensa en aquella historia que te leían cuando eras un niño, en el libro con el que prendiste a leer, en aquel otro cuya historia o cuyos personajes te dejaron huella, o por qué no, también en esos libros que no te han gustado nada y con los que no querrías volver a cruzarte jamás.

Como todas las biografías, esta también finalizará en el momento actual, por lo que has de referirte también a aquellos libros que hayas leído más recientemente y que consideres relevante mencionar.

La fecha de entrega es el próximo viernes 27 de octubre.

Para su elaboración, sigue los siguientes pasos:

• Haz memoria. Coge una hoja en sucio y anota los títulos de los que vas a hablar a continuación. Así no se te olvidará ninguno.

• Comienza presentándote. Aunque la intención, como y hemos explicado, no es saber datos de tu vida, sí es importante conocer tu nombre y tu edad. Así el lector se hará una idea de quién le está hablando.

• A lo largo de tu autobiografía, cita al menos cinco títulos de libros que hayan sido importantes en tu vida hasta el día de hoy. Es aconsejable que añadas también el nombre del autor, si fuera posible.

• Combina la narración de tus vivencias con breves descripciones de los libros. Justifica por qué han dejado huella en tu vida.

• También has de explicar en qué situación leíste esas obras (en el colegio, en el instituto, te lo leyeron tus padres, lo escogiste en la librería por su título o su portada, etc.)

• Los acontecimientos los narrarás en pasado para referirte a los hechos de tu infancia, y en presente cuando te sitúes en el momento actual.

• Te aconsejamos finalizar con una reflexión sobre la importancia que tienen los libros en la vida de las personas, y no solo en la tuya.

• Puesto que la autobiografía es un género muy íntimo, has de escribirla A MANO. Esta vez dejamos las tecnologías para más adelante.

• La extensión mínima será de UNA CARA DE FOLIO.

• Cuida tu ortografía y tu redacción. Revisa tu escrito las veces que hagan falta.

Te dejamos aquí el ejemplo de una autobiografía literaria. Para acceder a él, pincha en la imagen.